ACTA 5

ACTA 5

Sesión de lectura de Simone de Beauvoir que tuvo lugar en el aula de Historia 1 el día 3 de octubre entre las 11:10 y las 12:05.

Presentes: David Barberá, Judit Tomás y Juan Jesús Cuartero.

Asuntos a tratar: Introducción de la pagina 414 hasta la 417.

Alumno responsable de leer en profundidad el texto: Juan Jesús Cuartero.

Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:

1. ¿Como es posible una sociedad no patriarcal?
2. La revolución soviética prometió:

• Educación igualitaria
• Libertad erótica
• maternidad libre
• implicación en el cuidado de los hijos

     3. ¿Basta con cambiar las leyes y todo el contexto social para que haya igualdad?

     4. La mujer se define por la forma que se percibe a través de las conciencias ajenas a su cuerpo y             su relación con el mundo

     5. Insuficiencia de la modificación de la economía.

     6. Necesidad de una evolución colectiva.

• Ventajas de una educación mixta e igualitaria
• No complejos
• Sentimiento emprendedor por parte de las niñas
• Una educación sexual coherente
• Respuesta a alas objeciones sobre el modelo social igualitario:

Es un proyecto utópico porque se produce un circulo vicioso que impide la trasformación social. No porque la libertad pueda romper el circulo

• Se perderá el "Encanto femenino". No merece la pena que se perpetúe una situación es nefasta para hombre y mujeres.
• Se perderá la función de doble y de mediadora que realiza la mujer en el universo masculino. La autonomía de la mujer eliminara tanto problemas como facilidades al varón
• Las relaciones serian aburridas. Son las instituciones las que crean monotonía

"Para que triunfe la libertad sobre la factidad debe afirmarse la fraternidad entre hombres y mujeres"

ACTA 2

ACTA 2

Sesión de lectura de Simone de Beauvoir que tuvo lugar en el aula de Historia 2 el día 26 entre las 11:10 y las 12:05.

Presentes: David Barberá, Judit Tomás y Juan Jesús Cuartero.

Asuntos a tratar: Introducción de la pagina 6 a la 12 de "El segundo sexo"

Alumno responsable de leer el texto en profundidad: Juan Jesús Cuartero.

Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:

1. Invalidez de las explicaciones de los varones acerca de su dominio sobre las mujeres
2. Evidente defensa de sus intereses y utilizan la biología y la psicología experimental.
3. Leyes de Jim Crowl-> Igualdad dentro de la diferencia.
4. Intentan situar a un individuo o grupo de individuos en una situación de inferioridad para después considerar como características naturales de tales individuos la inferioridad provocada.
5. Mala Fe.
6. Planteamiento del Problema = Situación: Se predispone mas o menos a buscar la verdad
7. Perspectiva de la moral existencialista

Valoración del trabajo en equipo: Trabajo eficaz en el tiempo establecido.

ACTA 3

•Acta número 3 de la sesión de lectura de Simone de Beauvoir que tuvo lugar en el aula de Filosofía el día 27, entre las 14:10 y 15:05

*Presentes: Juanje Cuartero, David Barberá y Judit Tomás.

*Asuntos a tratar: Conclusión desde la página 408 hasta 411 "el segundo sexo"

*Alumno responsable de analizar el texto en profundidad: David Barberá

*Cuestiones tratadas, reflexiones echas, y conclusiones a las que se ha llegado:
-La inferioridad de la mujer no ha sido un momento transitorio de la historia.
-Envidia de los privilegios de la virilidad
-Toda presión crea un estado de guerra.
-El hombre cede los derechos que ve conveniente a la mujer.
-Mujer femenina ≠ Mujer emancipada= Mujer moderna: acepta los valores masculinos.
-"Es más fácil acusar a un sexo que excusar al otro"
-mientras se perpetúe la feminidad durará la disputa.

ACTA 4

Acta número 4 de la sesión de lectura de Simone de Beauvoir que tuvo lugar en el aula Valenciano 1 el día 1/10 entre las 11:00-12:00 horas.

Presentes: Juan Jesús Cuartero, David Barberá y Judit Tomás.

Asuntos a tratar: Conclusión desde la página 411 a la 414 de "El segundo sexo".

Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:

Argumento de los hombres excusando la situación de la mujer: la mujer goza del privilegio de la irresponsabilidad.

La educación que recibe la mujer está enfocado a su situación de inferioridad.

Consecuencias situación desigualdad:

- Innumerables conflictos ya que ninguno asume las consecuencias del otro.

- Igualdad en la desigualdad.

- Mala conciencia del hombre.

- No hay situación satisfactoria porque no hay condiciones satisfactorias.

ACTA 1

Acta número 1 de la sesión de lectura de Simone de Beauvoir que tuvo lugar en

el aula Valenciano 1 el día 24/09 entre las 11:00-12:00 horas.

Presentes: Juan Jesús Cuartero, David Barberá y Judit Tomás

Asuntos a tratar: Introducción desde la página 1 a la 6 de "El segundo sexo"

Cuestiones tratadas, reflexiones hechas y conclusiones a las que se ha llegado:

¿Qué es una mujer?

- Eterno femenino -> sociedad.

- Biología -> "tota mulier est in utero".

- Conceptualismo -> idea de mujer que solo existe en la mente, abstracta.

- Nominalismo -> niega a existencia de ideas abstractas; no da definición a la palabra "mujer".

- Posicionamiento singular: conjunto de determinaciones que afectan a un ser humano y constituye su particular lugar en el mundo.

- Situación concreta: cuando decide sus propios proyectos

Falta de simetría hombre-mujer -> sujeto ≠ alteridad.

Razones subordinación de la mujer:

- No tienen medios concretos para agruparse en una unidad que se afirme al oponente.

- Vínculos estrechos que las unen a los dominadores.

- Reivindicarse implicaría las pérdidas de las ventajas que ofrece la alianza con quien tiene el poder.